Перформативный музей

Чарльз Р. Гароян
Перформативный музей

Фотография Алексея Народицкого

В нижеследующей статье взаимоотношения между музеем и его посетителями/зрителями рассматриваются как диалогический процесс, вовлекающий в общую игру публичные нарративы музея и приватные нарративы зрителей. Музей предстает как перформативное пространство, где социально и исторически детерминированная педагогика, традиционно в нем доминирующая, вступает в критический диалог с памятью и культурной историей зрителя. В качестве вариантов критическо-перформативной музейной педагогики предлагаются пять стратегий, перформатизирующих восприятие, автобиографию, музейную культуру, междисциплинарность и сам музейный институт. В комплексе эти стратегии составляют общую систему музейной педагогики, которая позволяет зрителям воспринимать и осмыслять постоянные экспозиции и выставки, помещая их в свой собственный культурный контекст.